2018-1(42)
Как цитировать статью: Гарипова Ф. М., Хамидуллина И. В., Хлебникова Т. Д. Некоторые аспекты предметно-языкового интегрированного обучения школьников естесственно-научным дисциплинам // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 245–248.
Аннотация: статья посвящена предметно-языковому интегрированному обучению школьников естественнонаучным дисциплинам в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Отмечены как преимущества данного метода обучения, так и проблемы, возникающие при внедрении его в школьную практику; намечены возможные пути преодоления возникающих затруднений. Описан педагогический эксперимент по организации занятий по физике и химии на основе предметно-языкового интегрированного обучения. Анализ полученных результатов показал эффективность формирования у школьников предметных результатов, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий при проведении лабораторных работ с элементами предметно-языкового интегрированного обучения.
Направление исследования: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования 
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/nekotorye-aspekty-predmetno-jazykovogo-i.html
* * *
Как цитировать статью: Захарова Л. М., Яшнова Е. В. Формирование социально-коммуникативных умений детей в игровом пространстве дошкольной организации // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 249–252.
Аннотация:  формирование социально-коммуникативных навыков в дошкольном возрасте обеспечивает успешность процесса социализации, готовности ребенка к обучению в школе. В статье выделены основные показатели социально-коммуникативного развития: понимание норм и правил поведения; эмоциональная отзывчивость; коммуникативные умения. Результаты проведенной диагностики показали низкий уровень развития коммуникативных умений. Среди условий, которые способствуют повышению их уровня, авторы статьи выделяют организацию игрового пространства. Оно характеризуется как компонент предметно-пространственной среды дошкольной организации. А в его структуре авторы статьи особо выделяют социально-коммуникативные и коммуникативно-игровые ситуации.
Направление исследования: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (дошкольное образование) 
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/formirovanie-socialno-kommunikativnyh-um.html
* * *
Как цитировать статью: Каменский А. М. Социально-экономическая игра как средство стимулирования ученической активности // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 252–257.
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы организации в массовой школе ученического самоуправления с учетом сформированной мотивации школьников. Предлагаются нестандартные формы стимулирования детской активности, связанные с экономическими и социально-политическими аспектами реализации внеурочной образовательной программы школы. Выявляется роль социального партнерства образовательной организации, возможность использования образовательного потенциала города в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса массовой общеобразовательной школы. Предложена новая эффективная модель взаимодействия субъектов образовательной деятельности: учащихся, педагогов, родителей. Построение модели основывается на реализации масштабного долговременного проекта социально-экономической направленности.
Направление исследования: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования 
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/socialno-yekonomicheskaja-igra-kak-sreds.html
* * *
Как цитировать статью: Кахнович С. В., Извеков В. В., Извеков К. В. Факторы здоровьесбережения в дошкольном образовании: арт-терапия // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 257–263.
Аннотация:  в статье раскрываются основные теоретические основы здоровьесбережения (факторы, психолого-педагогические условия, средства). Раскрываются механизмы обеспечения здоровьесбережения средствами арт-терапии. Обосновывается актуальность проблем здоровьесбережения в дошкольной образовательной организации. Предлагаются способы использования арт-терапии на основе изобразительной деятельности (рисование) детей дошкольного возраста. Предлагаются способы диагностики межличностных отношений в семье с использованием интерпретационного теста как средства арт-терапии. Выявляются факторы, обеспечивающие эффективность сохранения здоровья в процессах обучения. Раскрываются существенные аспекты изучения психолого-педагогических условий для физического развития детей дошкольного возраста.
Направление исследования: 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/faktory-zdorovesberezhenija-v-doshkolnom.html
* * *
Как цитировать статью: Сафонова Т. В., Аслаева Р. Г., Лялькина С. И., Сунцова А. С. К вопросу об интерактивных технологиях обучения студентов в вузе // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 263–266.
Аннотация:  статья посвящена применению интерактивных технологий в вузе в условиях стандартизации и компетентностного подхода. Авторы анализируют основные признаки, сущность и содержание интерактивного обучения студентов. В статье представлен инновационный опыт организации обучения студентов в вузе на основе технологии делегирования полномочий в контексте творческой самоорганизации личности. Авторы доказали, что делегирование полномочий обеспечивает высокий уровень обучаемости студентов на основе самоорганизации и самореализации. Предлагаемые условия обучения оптимизируют процесс подготовки будущего специалиста.
Направление исследования: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования 
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/k-voprosu-ob-interaktivnyh-tehnologijah-.html
* * *
Как цитировать статью: Мельников Ю. Б., Петров Н. П., Рудная Л. В. Модели-полиады и их роль в обучении математике // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 267–272.
Аннотация: рассматривается ситуация, когда у объекта имеется система моделей, описывающих одни и те же аспекты прообраза с «примерно одинаковой детализацией». В ситуации, когда имеется механизм непосредственной передачи информации между этими моделями, такую систему моделей мы называем моделью-полиадой (варианты: модель-диада, модель-триада и др.). В этих условиях особую роль приобретает интерфейсный компонент между разными компонентами модели-полиады. Сознательное использование моделей-полиад позволяет в рамках одного исследования использовать аппарат различных теорий, что существенно повышает возможности анализа и исследования прототипа.
Направление исследования: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (математика)
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/modeli-poliady-i-ih-rol-v-obuchenii-mate.html
* * *
Как цитировать статью: Ткач Л. Т., Гелло Т. А. Реализация системного подхода при отборе содержания практической подготовки в магистратуре // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 273–278.
Аннотация: в статье представлены результаты исследования по отбору содержания производственной практики для обучающихся по программе магистратуры. Описан опыт реализации разных по содержанию практик в образовательном процессе вуза на основе системного подхода. Показана ценность технологии «Погружение в профессионально-педагогическую деятельность через культуру при поддержке преподавателя» в ходе формирования профессионально важных умений и личностно значимых качеств студентов. Авторами описаны условия реализации образовательной технологии, а именно введение в проблему, психолого-педагогическое сопровождение, рефлексия.
Направление исследования: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/realizacija-sistemnogo-podhoda-pri-otbor.html
* * *
Как цитировать статью: Цой А. И., Гребенюк Е. Ф. Обучение иностранному языку с использованием мультфильмов и комиксов на современном этапе // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 278–282.
Аннотация:  в статье рассматривается вопрос использования рисованных и мультипликационных текстов на практических занятиях по иностранному языку, что способствует тренировке переводческих, аудитивных навыков, умения работать с лексикой, подбирая необходимые эквиваленты. Статья содержит информацию о трудностях, с которыми сталкиваются обучающиеся в процессе аудирования и чтения иноязычных текстов. Заслуживают внимания примеры заданий для работы с изучаемыми видами игровых текстов, обосновывается необходимость их использования в преподавательской деятельности как эффективного элемента мотивации к изучению иностранного языка.
Направление исследования: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания 
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/obuchenie-inostrannomu-jazyku-s-ispolzov.html
* * *
Как цитировать статью: Новиков М. Ю. Система методов обучения информатике на основе мобильных технологий // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 1 (42). С. 283–288.
Аннотация: в статье рассматривается система методов обучения информатике в школе на основе применения мобильных устройств (смартфонов, планшетов и других переносных компьютеров) и облачных технологий, обеспечивающих информационный обмен между обучающимися и учителем. Выделяются принципы построения подобной системы и формулируются ее особенности. Идентифицируются связи между компонентами системы: методами обучения, дидактическими задачами, технологическими условиями и содержанием предмета «Информатика и ИКТ». Обсуждаются условия применения системы методов мобильного обучения в школе. По результатам работы делается вывод о целесообразности апробации спроектированной системы методов обучения в школьном курсе информатики исходя из содержания конкретного учебно-методического комплекса.
Направление исследования: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (информатика) 
Доступ к полной версии статьи: 
http://vestnik.volbi.ru/webarchive/142/pedagogicheskie-nauki/sistema-metodov-obuchenija-informatike-n.html