ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ И КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Развитие в России цифровой экономики является необходимым условием повышения уровня жизни граждан и сохранения национального суверенитета. Это отражено в Программе «Цифровая экономика Российской Федерации», Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017—2030 годы и других программных документах. Исполнение данных инициатив должно опираться на соответствующее кадровое обеспечение, которое основывается, в том числе, на должном уровне качества отечественного высшего образования. В статье рассмотрены актуальные аспекты отклика российской высшей школы на новые потребности рынка труда, использования информационных технологий в образовательной среде. Реалии пандемии COVID-19 показали, что цифровизация образования не только может повысить эффективность организации учебного процесса, но и является в кризисных условиях единственно возможным способом сохранения качества образования на приемлемом уровне. Высказываемые различными авторами суждения о позитивных и негативных последствиях цифровизации образования требуют взвешенного и аргументированного осмысления с целью нахождения оптимального баланса между дистанционным обучением, с одной стороны, и традиционными ценностями отечественного образования, с другой. Рекомендации автора направлены на продуманное реагирование высшей школы на развивающуюся цифровую трансформацию. Во-первых, автор считает необходимым более чуткое реагирование вузов на изменение рынка труда, в частности появление идеи мультипрофессиональности. Во-вторых, автор обосновывает необходимость гармоничного включения дистанционного формата в учебный процесс. В-третьих, автор предлагает более широко применять при оценке качества высшего образования возможности цифровой трансформации для ухода от чрезмерного акцента на квалиметрические показатели эффективности.

высшее образование, цифровая трансформация, качество образования, цифровизация образования, академическое сообщество, дистанционное обучение, электронная образовательная среда, рынок труда, работодатели, оценка качества образования

Дрондин А. Л. Цифровая трансформация и качество высшего образования // Бизнес. Образование. Право. 2024. № 1(66). С. 457—461. DOI: 10.25683/VOLBI.2024.66.920.