РИСК-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ГОСУДАРСТВЕННОМ КОНТРОЛЕ (НАДЗОРЕ) В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Джалилова Х. М., Магомедов М. И. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | В статье представлено комплексное исследование системы риск-ориентированного подхода в области государственного контроля за деятельностью образовательных организаций в Российской Федерации. В работе рассматриваются теоретические основы, базовые критерии категорирования образовательных орга- низаций по уровням риска, методики расчета и определения периодичности проверок, что способствует более эффек- тивному распределению инспекционных ресурсов и повыше- нию прозрачности процесса контроля, а также преимуще- ства внедрения риск-ориентированного подхода: снижение затрат времени и ресурсов, повышение результативности контроля, уменьшение административной нагрузки на обра- зовательные организации и снижение риска произвольных или необоснованных проверок. Проведен анализ эффективности применения данного подхода на основе статистических дан- ных за 2016—2024 гг., что позволяет проследить динамику внедрения программы и ее влияние на качество контроля в сфере образования. Также выявлены и рассмотрены недо- статки существующей системы: ограниченность критериев для оценки рисков, недостаточная дифференциация катего- рий риска, а также возможность манипуляций статистиче- скими показателями, что может негативно влиять на объек- тивность и достоверность результатов. Проведенное исследование показало, что внедрение риск-ориентированного подхода повысило эффектив- ность контроля образовательных организаций; система имеет преимущества, но требует усовершенствования для более точного определения риска. В качестве реко- мендаций предлагаются направления совершенствова- ния системы, включая внедрение качественных пока- зателей, расширение перечня критериев оценки, уве- личение количества категорий риска и использование современных информационных технологий и аналитиче- ских инструментов для более точного и оперативного анализа данных. Реализация таких мер обеспечит повы- шение уровня прозрачности, объективности, эффек- тивности контрольных процедур, повысит качество государственного надзора за деятельностью образова- тельных организаций и будет способствовать развитию более справедливой и прозрачной системы управления в сфере образования. | ||
| Ключевые слова: | риск-ориентированный подход, госу- дарственный контроль, образовательная организация, категории риска, лицензионный контроль, Рособрнадзор, снижение административной нагрузки, плановая про- верка, контрольно-надзорная деятельность, система категорирования |
||
| Как цитировать статью: | Джалилова Х. М., Магомедов М. И. Риск-ориентированный подход в государственном контро- ле (надзоре) в сфере образования: теория и практика // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 217—222. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.74.1531. |
||