Проектирование и содержание герменевтической технологии обучения на основе ее компаративного анализа
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Назаров Д. М. |
| Номер журнала: | 2(12) | Месяц и год выхода: | мая 2010 |
| Аннотация: | Статья посвящена проблеме герменевтики как методу научного познания и выявлению особенностей ее применения в педагогической науке. Проведя компаративный анализ с целью формализации герменевтического метода познания, автор предлагает собственное понимание сущности герменевтики применительно к образовательной системе. В работе дано определение и описано педагогическое содержание герменевтической технологии обучения. |
||
| Ключевые слова: | герменевтика, познание, субъект, объект, компаративный, интерпретация, герменевтический треугольник |
||
| Как цитировать статью: | |||