МЕТОД РЕФЛЕКСИИ В ОБУЧЕНИИ МЕНЕДЖМЕНТУ НА ПРОГРАММАХ БАКАЛАВРИАТА

Грамотный специалист в области экономики и управ‑ ления должен владеть современными инструментами и методами менеджмента промышленных предприятий, иметь soft skills (гибкие навыки): критическое мышление, креативность, умение работать в группах, создавать про‑ екты, взаимодействовать с клиентами. При подготовке бакалавров в данной сфере этому должно способствовать изучение курса «Менеджмент». Выдвинута гипотеза: успешное освоение компетенций, предусмотренных новым стандартом ФГОС 3++, возможно путем использования метода рефлексии. В практической управленческой деятель‑ ности и в вузах данному методу уделяется недостаточное внимание. Это объясняется, на взгляд авторов, сложно‑ стью его использования, отсутствием знаний и неготов‑ ностью преподавателей вузов к освоению метода, недо‑ оценкой возможностей рефлексии. Сказывается привер‑ женность менеджеров и преподавателей к использованию hard skills — прямых профессиональных навыков и умений работать в строгом соответствии с устоявшимися сте‑ реотипами. При решении нестандартных проблем ме‑ неджмента приемы hard skills не работают. В статье показано, что особенно отчетливо необходимость ис‑ пользования метода рефлексии проявляется в ситуациях затруднения, когда возникают проблемы, не имеющие на первый взгляд решения. Приведена схема рефлексии в ра‑ боте менеджера с ситуацией затруднения, использование которой целесообразно при освоении метода. Описана его техника как совокупность средств и способов перехода из одной рефлексивной позиции в другую. Показано, что бо‑ лее высокий уровень постижения метода и развития спо‑ собностей к коллективной рефлексии наиболее полно дости‑ гается в организационно‑деятельностных играх. На приме‑ ре из практики поведения игр авторами описаны некоторые результаты, демонстрирующие преимущества использова‑ ния методологии коллективной мыследеятельности.

менеджмент, менеджер, рефлексия, soft skills, hard skills, рефлексивная позиция, техника рефлексии, организационно‑деятельностная игра, коллективная мыследеятельность.

Светник Т. В., Королева И. Б. Метод рефлексии в обучении менеджменту на программах бакалавриата // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 2 (47). С. 355–361. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.47.261.