МАГИСТРАТУРА — ОТПРАВНАЯ ТОЧКА ДЕВЕЛОПЕРА НА РЫНКЕ НЕДВИЖИМОСТИ

В статье представлены результаты актуализации основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) «Инвестиционное проектирование и сметное ценообразование в строительстве» (далее — ПЦСм) с набора 2020 г. Тюменским индустриальным университетом по итогам социологических исследований в период запуска программы с 2015 г. Исследование направлено на выявление актуального состава компетенций подготовки магистранта с привлечением мнения индустриальных партнеров, работодателей и наиболее успешных выпускников университета прошлых лет. Методика подготовки и аттестации выпускника по программе ориентирована на технологию проектного обучения: стимулирует развитие теоретико-методологических и методических основ обоснования и принятия решений, связанных с выбором оптимальных вариантов формирования инвестиционного портфеля документов для заказчика-девелопера; формирование профессиональных компетенций для осуществления контрольно-надзорной, экспертно-аналитической, научно-исследовательской (подготовка кадров для государственных органов), а также организационно-управленческой и проектной деятельности (подготовка кадров для бизнеса) с использованием достижений научной школы университета и с учетом потребностей российского рынка труда; включает основные приемы интерактивного обучения, что позволяет использовать практико-ориентированное обучение при подготовке выпускника (объектно-ориентированный подход ОПОП позволяет рассматривать ВКР и его составляющие как объект с позиции бизнес-идеи start-up и дает возможность распространить отработанные логические и математические конструкции для решения задач развития региональной экономики, кроме того, данный подход позволяет сократить затраты выпускника ОПОП на разработку и сопровождение технико-экономического обоснования и бизнес-плана проекта; расчетно-экспериментальный подход основан на идее мысленных экспериментов с моделями экономических систем и дает возможность исследовать отклики потенциальных инвесторов на бизнес-идеи обучающегося) и перейти от традиционалистско-консервативной к компетентностной парадигме образования и сформировать у обучающегося компетенции, обеспечивающие способность в различных, постоянно меняющихся социально значимых ситуациях трудовой деятельности оперативно и эффективно решать разнообразные профессиональные проблемы и задачи.

магистратура, диссертация, проектное обучение, компетенции, инвестиционный проект, обоснование проектного решения, критериальная система, девелопмент.

Филимонова Л. А., Скворцова Н. К., Иоголевич Н. И. Магистратура — отправная точка девелопера на рынке недвижимости // Бизнес. Образование. Право. 2020. № 2 (51). С. 329–336. DOI: 10.25683/VOLBI.2020.51.267.