ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Кулебяев М. А. |
| Номер журнала: | 2(75) | Месяц и год выхода: | июня 2026 |
| Аннотация: | Статья посвящена описанию резуль- татов диагностики ценностно-смыслового отношения студентов технического вуза к информационной без- опасности. Представленное исследование базирует- ся на теоретическом положении о том, что культура информационной безопасности включает не только когнитивный, технический и поведенческий, но и цен- ностно-смысловой компонент, который выступает внутренним регулятором безопасного поведения в циф- ровой среде. Диагностика сфокусирована на двух клю- чевых параметрах ценностно-смыслового отношения: внешней (нормативно-санкционированной) и внутрен- ней (личностно-смысловой, рефлексивной) регуляции. В качестве инструмента автором предложен комплекс диагностических методик, включающий портретный ценностный опросник Ш. Шварца, с адаптацией к кон- тексту информационной безопасности, семантический дифференциал для оценки субъективной значимости ключевых понятий, а также проективные вопросы открытого типа. В статье представлены результа- ты апробации, проводившейся с участием 186 студен- тов I—IV курсов Приволжского института (филиала) МАДИ. В качестве значимых результатов автор выде- ляет: эмпирическое подтверждение гипотезы о доми- нировании у студентов технического вуза внешних (инструментальных, нормативно-санкционированных) ценностных ориентаций в сфере информационной без- опасности при слабой выраженности внутренних (лич- ностно-смысловых); выявление устойчивого разрыва между вербальным принятием норм информационной безопасности и их интериоризацией на уровне личност- ных смыслов; разработку типологии ценностно-смыс- лового отношения к информационной безопасности («нормативно-конформный», «утилитарно-прагма- тический», «рефлексивно-ценностный» типы). Анализ проективных ответов позволил зафиксировать домини- рование мотивов избегания санкций и инструменталь- ной защиты над этическими и ценностными основани- ями безопасного поведения. На основании проведенной диагностики автор приходит к выводу, что предложен- ный диагностический инструментарий представляет собой эффективное средство для выявления структуры и содержания ценностно-смыслового отношения сту- дентов к информационной безопасности. Полученные данные позволяют обосновать необходимость перехо- да от информационно-предупредительной модели фор- мирования культуры информационной безопасности к аксиологически ориентированной, направленной на раз- витие внутренних ценностно-смысловых оснований без- опасного поведения в цифровой среде. | ||
| Ключевые слова: | культура информационной безопас- ности, ценностно-смысловые ориентации, студенты технического вуза, диагностика, аксиологический подход, цифровая безопасность, профессиональное образование, ценностные типы, интериоризация, Приволжский инсти- тут МАДИ |
||
| Как цитировать статью: | Кулебяев М. А. Ценностно-смысловое отношение студентов технического вуза к информацион- ной безопасности: структурно-содержательный анализ // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 2(75). С. 545—553. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.75.1586. |
||