МОТИВАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ: РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРЕДПОСЫЛКИ КОМАНДНОЙ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ К ГТО (НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ № 576 г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА)
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Бюркланд Б. С., Новокрещенов В. В. |
| Номер журнала: | 2(75) | Месяц и год выхода: | июня 2026 |
| Аннотация: | Работа направлена на выявление акту- ального состояния мотивации младших школьников к урокам физической культуры и обоснование необхо- димости разработки командной модели подготовки к выполнению нормативов комплекса ГТО. Эмпириче- ской базой послужил констатирующий педагогиче- ский эксперимент, проведенный в 2025 г. на базе МБОУ СОШ № 576 г. Санкт-Петербурга с участием 112 уча- щихся 1 и 4 классов (по 56 чел. в каждой параллели). Мотивация рассматривается как интегральная личност- ная характеристика, определяющая отношение детей к двигательной активности. Установлено, что к 4 классу доля детей, идущих на урок с радостью, снижается с 50 до 21,4 %, рейтинг предмета падает с 1-го на 3-е место, а доля равнодушных к собственному успеху возрастает с 14,2 до 28,5 % (p < 0,05). При этом когнитивное пони- мание пользы физической активности сохраняется на уровне 100 %. Выявлены организационно-педагогические дефициты: доминирование нормативно-оценочного под- хода, недостаток игровых технологий, слабая интеграция с семьей. Качественное своеобразие мотивационной сферы обусловлено возрастными особенностями — ростом значи- мости соревновательного компонента к 4 классу (с 57,1 до 71,4 %), отсутствием интереса к легкоатлетическим упражнениям (0 %), выраженным стремлением к коллек- тивным играм. Опираясь на теорию самодетерминации Э. Деси и Р. Райана, обоснована необходимость перехо- да от индивидуально-нормативной модели к командной геймифицированной подготовке, интегрирующей норма- тивы ГТО. Полученные данные образуют эмпирическую базу для разработки модели «Команда ГТО», направленной на формирование устойчивой внутренней мотивации млад- ших школьников к занятиям физической культурой. | ||
| Ключевые слова: | мотивация, младшие школьники, физическая культура, комплекс ГТО, командная деятель- ность, геймификация, теория самодетерминации, педа- гогический эксперимент, констатирующее исследование, игровые технологии, соревновательная деятельность |
||
| Как цитировать статью: | Бюркланд Б. С., Новокрещенов В. В. Мотивация младших школьников к занятиям физической культурой: результаты констатирующего исследования и предпосылки командной модели подготовки к ГТО (на приме- ре МБОУ СОШ № 576 г. Санкт-Петербурга) // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 2(75). С. 273—279. DOI: 10.25683/ VOLBI.2026.75.1657. |
||