КОМИКС КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МИРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

В статье исследуется проблема формирования культуры мира младших школьников. Согласно гипотезе авторов, уроки английского языка и использование аутентичных текстов в виде комиксов способствуют формированию культуры мира у младших школьников. Анализируя как зарубежную, так и отечественную научную литературу, авторы предполагают, что обучающиеся в век цифровых технологий требуют совершенно нового подхода в подачи информации и организации урока. Исследуя представленные российскими и зарубежными учеными последние данные о восприятии материала в виде комиксов и визуальной передачи учебного материала, авторы опирались на изучение предпочтений современными обучающимися небольших текстов, где все эмоции и последовательность действий выражены картинками. Авторы описывают использование технологии аутентичного комикса в качестве наглядного материала для проведения уроков иностранного языка. Анализируя исследования коллег в области инновационных средств обучения, использования визуального и текстового восприятия аутентичных комиксов, авторы, придерживаясь методологической основы, выделяют четкую связь усвоения информации с помощью аутентичных комиксов, максимально реализующих принцип наглядности в образовательном процессе. Авторы обосновывают необходимость использования аутентичных коротких текстов в виде комиксов как средства формирования культуры мира, которая достаточно давно описана, осознана и включена в образовательные программы школьников большинства стран и нашла отражение в российском образовательном стандарте и требует методологически разработанных средств обучения.

комикс, аутентичный текст, куль- тура мира, миротворчество, конфликтные ситуации, комикс как средство формирования культуры мира, млад- шие школьники, этапы работы с англоязычным комиксом, упражнения при работе с комиксом, уроки английского языка в школе

Воскресенская Т. А., Самсонова Н. В. Комикс как средство формирования культуры мира млад- ших школьников на уроках английского языка // Бизнес. Образование. Право. 2025. № 3(72). С. 287—293. DOI: 10.25683/ VOLBI.2025.72.1349.