ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗДАНИЯ ЦЕННОСТИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ В КОНТЕКСТЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Лыжова А. В. |
| Номер журнала: | 3(76) | Месяц и год выхода: | сентября 2026 |
| Аннотация: | В современной парадигме высшего образо- вания концепция «создания ценности» вышла за рамки тра- диционных показателей, таких как доход выпускников, уро- вень занятости, степень цифровизации образовательного процесса и т. д., однако ее формализация в единую систему остается фрагментированной, а доминирующие подходы не учитывают многомерность эффектов образования. В данном исследовании создание ценности рассматривается как многомерный, системный и создаваемый совместно про- цесс в высших учебных заведениях, выделяя как глобальные, так и региональные аспекты, что позволяет интегриро- вать интересы широкого круга заинтересованных сторон. Статья посвящена разработке концептуальных основ модели создания ценности в высшем образовании через призму устойчивого развития. Цель исследования состо- ит в том, чтобы сформировать основы альтернативной парадигмы, которая позволит избежать ограничений, свойственных как привычным измерителям результатив- ности (финансовые результаты, данные о трудоустрой- стве выпускников, позиции в академических рейтингах), так и формальным ESG-индикаторам, которые не учи- тывают влияние образования на личность, общество и природную среду. На основе анализа теоретических под- ходов и эмпирических данных доказывается необходимость перехода от экономически ориентированных критериев к моделям, способным уловить и оценить то, как образова- ние меняет человека и общество в целом. В качестве аль- тернативы предлагается разработка и внедрение гибрид- ных оценочных моделей, которые органично соединяли бы в себе количественные измерители с качественными тех- никами: оценками, основанными на учете мнений участ- ников образовательного процесса, и показателями, отра- жающими характер взаимоотношений между субъектами образовательной среды. Новизна исследования заключается в обосновании кор- ректировки концептуальных основ создания ценности в высшем образовании. Это требует существенной коррек- тировки понимания миссии современного университета — вместо подготовки «человеческого капитала» в качестве ресурса, обслуживающего текущие нужды рынка, акцент на раскрытии «человеческого потенциала» как движущей силы системных преобразований. | ||
| Ключевые слова: | устойчивое развитие, социальная ценность, высшее образование, университет, ESG, отчет- ность об устойчивом развитии, ценность, образование, качество, результативность, эффективность |
||
| Как цитировать статью: | Лыжова А. В. Переосмысление концепции создания ценности в высшем образовании в контексте устойчивого развития // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 3(76). С. 100—106. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.76.1732. |
||