ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ В ДИНАМИКЕ РАЗВИТИЯ НАУКИ, ПРОИЗВОДСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ

В статье предлагается концепция преподавания профес‑ сионально ориентированного иностранного языка «Иностран‑ ный язык для специальных целей» (English for Specific Purposes) в техническом вузе, состоящая из двух модулей — универсаль‑ ного модуля «Иностранный язык (английский) для сферы ин‑ новационной деятельности» (для всех направлений подготов‑ ки) и «Иностранный язык (английский) для специальности». Приведен пример проектирования содержания основной обра‑ зовательной программы по направлению подготовки 16.03.03 «Холодильная криогенная техника и системы жизнеобеспече‑ ния», уровень высшего образования — бакалавриат. Для реализации инновационной социально ориентированной модели развития России требуются новые подходы обновления вузовского учебного процесса. Конкурентоспособность нации определяется готовностью специалистов к инновационной де‑ ятельности (к созданию инновационных продуктов, процессов, услуг и их коммерциализации). Инновационная деятельность включает научное, технологическое, организационное, финан‑ совое и коммерческое направления. Ее цель — реализация инно‑ вационных проектов, а также создание инновационной инфра‑ структуры и обеспечение ее деятельности. Чтобы создавать инновационные продукты, процес‑ сы и услуги, современный специалист должен быть це‑ ленаправленно подготовлен к творческой деятельности, к генерированию новых нестандартных идей и обладать совокупностью свойств и качеств его личности, предпо‑ лагающей: владение компетенциями (по направлению под‑ готовки), включая современные методологии профессио‑ нальной творческой деятельности, и этикой творчества; сформированное творческое мышление; развитые профес‑ сионально‑творческие личностные качества. Возрастает роль профессионально ориентированного обучения иностранным языкам в техническом вузе. Ино‑ странный язык все более становится средством познания и языком для специальности. Возрастает роль иноязычной профессионализации студентов по различным направле‑ ниям подготовки в техническом вузе, возникает необхо‑ димость проведения прикладных исследований в области языкознания по терминологии по различным направлениям подготовки и применений новых методов формирования творческого мышления, развития профессионально‑твор‑ ческих качеств, формирования компетенций.

профессионализм, методология творческой деятельности, творческое мышление, компетенции, инновационная деятельность, профессионально‑творческие качества, концепция, профессиональная деятельность, инновационный продукт, инновационный процесс, инновационная услуга, коммерциализация.

Володина Е. В., Володина И. В. Профессионально ориентированное обучение иностранному языку в техническом вузе в динамике развития науки, производства и образования // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 4 (49). С. 414–419. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.49.427.