О НЕОБХОДИМОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ «ОСНОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ» В ВУЗАХ НОВЫХ РЕГИОНОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ХЕРСОНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

Актуальность исследования обосновывается необходимостью преподавания курса «Основы российской государственности» в вузах новых регионов. Авторы делятся опытом преподавания дисциплины «Основы российской государственности» в Херсонском государственном педагогическом университете — ведущем вузе Херсонской области, одним из провозглашенных новых регионов Российской Федерации. Для достижения цели использованы теоретические методы: анализ и синтез научных источников по проблематике исследования; метод интерпретации, — позволяющие сравнить и обобщить изученные материалы, сформулировать общие и частные выводы. В статье обосновывается необходимость преподавания данного курса, помогающего лучше узнать Россию ее новым гражданам. В исследовании выделены проблемы преподавания данной дисциплины в вузах новых российских территорий и предложено создать новый учебник с учетом высказанных замечаний. Научная новизна работы заключается в определении проблемы адаптации учебных пособий к особенностям новых регионов. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что представлена основная цель преподавания курса «Основы российской государственности». Практическая значимость работы состоит в возможности применения результатов исследования в процессе профессиональной подготовки в вузах новых регионов страны. В заключение представлены рекомендации по реализации представленного курса в Херсонском государственном педагогическом университете. Предложено совместное обучение в дистанционном формате студентов из новых регионов со студентами из других регионов Российской Федерации.

высшее образование, университет, адаптация, культурная близость, история, образовательная политика, «Основы российской государственности», новые регионы Российской Федерации, цивилизационный подход

Куликова Л. Б., Сальников В. И. О необходимости преподавания «Основ российской государственности» в вузах новых регионов Российской Федерации (на примере Херсонского государственного педагогического университета) // Бизнес. Образование. Право. 2024. № 1(66). С. 510—514. DOI: 10.25683/VOLBI.2024.66.935.