АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД — ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Зяблова А. Г. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | В настоящее время преступность несо- вершеннолетних сохраняется на высоком уровне, о чем сви- детельствует официальная статистика и громкие право- нарушения. Причины мотивации совершения преступлений несовершеннолетних кроются как в неблагополучной семей- ной обстановке, так и в неблагоприятной социальной сре- де. Современные ученые отмечают, что решение проблемы преступности несовершеннолетних будет реальным при ус- ловии целенаправленного воспитательного воздействия на их ценностную сферу. В статье рассматривается аксиологи- ческий подход как методологическая основа профилактики асоциального поведения несовершеннолетних. Обосновыва- ется, что эффективность профилактической работы непо- средственно связана с формированием у несовершеннолетних ценностных установок на просоциальное поведение. Цель исследования заключается в выявлении сущностных характе- ристик аксиологического подхода и обосновании его ведущей роли в профилактике асоциального поведения несовершенно- летних. Автор связывает становление просоциального пове- дения с развитием ценностной сферы несовершеннолетних, уделяя особое внимание формированию и развитию ценност- ных установок на семью, дружбу, труд, учение, здоровый образ жизни, гражданственность и патриотизм. Автор под- черкивает, что развитие позитивных ценностных установок выступает эффективным средством профилактики асо- циального поведения несовершеннолетних. Аксиологический подход в педагогической профилактике направлен на фор- мирование у несовершеннолетних ценностных установок на просоциальное поведение, которые становятся вну- тренним регулятором поведения и снижают зависимость от внешних запретов. Указанный подход, лежащий в основе профилактики асоциального поведения, способствует фор- мированию у несовершеннолетних ценностных установок, что помогает им обрести смысл жизни, и, как правило, сни- жает риск их вовлечения в криминальные сообщества. | ||
| Ключевые слова: | асоциальное поведение, несовершен- нолетние, аксиологический подход, педагогическая профи- лактика, ценностная установка, просоциальное поведение, несовершеннолетние с асоциальным поведением, принципы профилактики, программа профилактики, воспитание |
||
| Как цитировать статью: | Зяблова А. Г. Аксиологический подход — основополагающий в педагогической профилактике асоциального поведения несовершеннолетних // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 546—550. DOI: 10.25683/ VOLBI.2026.74.1559. |
||