ЦЕЛИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ СОВЕТСКОЙ РОССИИ ПЕРВОЙ ТРЕТИ ХХ в.
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Финогеева Т. Е. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | В статье выполнен историко-педагогиче- ский анализ проблемы целей трудового обучения школьни- ков в образовательной парадигме советской России первой трети ХХ в., методологически основанный на системном и историко-хронологическом подходах. Актуальность обо- значенной в статье проблемы обоснована возрождением интереса государства и общества к трудовому обучению школьников. Анализ массива научных источников показал наличие достаточного объема исследований теоретиче- ского и практического характера по проблеме трудового обучения школьников. При этом было выявлено, что вопрос трудового обучения школьников в образовательной пара- дигме советской России первой трети ХХ в. остается малоизученным. Цель статьи заключается в выявлении и теорети- ческом обосновании концептуальных основ механизма целеполагания в трудовом обучении школьников в обра- зовательной парадигме советской России первой трети ХХ в. Выявлено, что в рассматриваемый нами истори- ческий период трудовое обучение школьников осущест- влялось в трех формах: на уроках труда, во внеурочное время и в форме общественно-полезного труда. Теоре- тическое изучение целей трудового обучения школьников в образовательной парадигме советской России первой трети ХХ в. дало основание утверждать, что цели тру- дового обучения школьников советской России первой трети ХХ в. формулировались учеными и педагогами в трех векторах: общеобразовательного, идеологическо- го и всестороннего развития личности ребенка. Рассмот- рен прогностический потенциал исторического опыта трудового обучения школьников советской России пер- вой трети ХХ в. Научная значимость заключается в том, что впервые выполнен анализ целей трудового обучения школьников в образовательной парадигме советской России первой трети ХХ в., сформулированы направления усовершен- ствования трудового обучения школьников на современном этапе через призму исторического опыта советской Рос- сии первой трети ХХ в. Расширены представления о целях трудового обучении школьников в советской России первой трети ХХ в., выявлены механизмы целеполагания в тру- довом обучении школьников в образовательной парадигме советской России первой трети ХХ в., выполнено систем- ное историко-педагогическое исследование массива перво- источников, которое позволяет обозначить позитивный опыт советской России первой трети ХХ в. в организации трудового обучения школьников. Практическая значи- мость исследования состоит в возможности применения полученных результатов при усовершенствовании концеп- туальных основ трудового обучения школьников на совре- менном этапе. Кроме того, представленные фактологиче- ские данные могут быть использованы в научной и учебной деятельности педагогов и студентов. | ||
| Ключевые слова: | образовательная парадигма, цель, единая трудовая школа, народное образование, трудовое обучение, культура труда, урок труда, формы трудового обучения, социалистическая школа, школа фабрично-завод- ского ученичества |
||
| Как цитировать статью: | Финогеева Т. Е. Цели трудового обучения школьников в образовательной парадигме советской России первой трети ХХ в. // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 504—511. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.74.1552. |
||