ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО НЕМАТЕРИАЛЬНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Хуо С. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | В условиях глобализации методы препода- вания традиционного китайского нематериального куль- турного наследия в художественном образовании испыты- вают недостаток систематического обзора и углубленных исследований, а также межкультурных сравнений, ориен- тированных на практику между Китаем и Россией. Цель представленного в статье исследования — сравнить методы преподавания традиционного не- материального культурного наследия в художественном образовании в Китае и России, выявить характеристики и основные ценности китайских методов преподавания нематериального культурного наследия. В исследовании выдвигается гипотеза, что сочетание персонализиро- ванных методов обучения в Китае, которые делают акцент на опыте, с развитыми и систематическими преимуществами России может решить ключевые про- блемы в области передачи культурного наследия. В иссле- довании используются такие методы, как систематиче- ский анализ, обзор литературы по последним ключевым достижениям в Китае и России, сравнительное исследо- вание и моделирование, чтобы прояснить двухэтапную логику передачи навыков и культурного погружения, вос- полняя пробел в межкультурных исследованиях. Постро- ена трехмерная оптимизационная модель «дифференци- рованная стандартизация + цифровизация + подготов- ка преподавателей» для решения практических проблем, таких как «передача навыков, но не души» и дисбаланс между масштабом и качеством. Результаты исследования применимы к художествен- ному образованию, охране нематериального культурного наследия и трансграничному культурному обмену между Китаем и Россией. Ограничением данного исследования является то, что опыт Китая и России носит относи- тельно общий характер; будущие исследования будут более глубоко изучать сравнение конкретных категорий нематериального культурного наследия для расширения тематики исследования. | ||
| Ключевые слова: | китайское нематериальное культур- ное наследие, художественное образование, традиционные методы обучения, культурное наследие, китайско-россий- ское сравнение, эстетическое воспитание, стандартиза- ция обучения, подготовка педагогических кадров, цифро- вые технологии в образовании, сохранение подлинности нематериального культурного наследия |
||
| Как цитировать статью: | Хуо С. Исследование традиционных методов преподавания китайского нематериального культур- ного наследия в художественном образовании // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 592—596. DOI: 10.25683/ VOLBI.2026.74.1538. |
||