МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ОСНОВАМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ДЛЯ ЗАДАЧ УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМИ СИСТЕМАМИ НА ПРИМЕРЕ НИЖЕГОРОДСКОГО ИНСТИТУТА ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Каспаров И. В. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | В статье рассматривается проблема подготовки специалистов в области управления транс- портными системами, обладающих необходимыми навы- ками программирования для решения широкого спектра практических задач. Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки квалифицирован- ных специалистов, способных разрабатывать и внедрять программное обеспечение для решения задач управления транспортными системами, что является ключевым фак- тором повышения эффективности, безопасности и конку- рентоспособности транспортной отрасли. Целью работы является разработка новой методики обучения студентов основам программирования, ориенти- рованной на специфику задач управления транспортными системами. В отличие от традиционных подходов, фоку- сирующихся на изучении синтаксиса и абстрактных алго- ритмов, данная методика делает акцент на применении программирования для решения конкретных задач, возни- кающих в области управления транспортными системами. К таким задачам относятся моделирование транспорт- ных потоков, разработка алгоритмов маршрутизации, оптимизация расписания общественного транспорта, анализ данных с транспортных сенсоров и систем монито- ринга, а также разработка систем автоматизированного управления движением. Методика включает в себя модульный подход к изуче- нию материала, позволяющий адаптировать содержа- ние курса к различным уровням подготовки студентов и специфике их будущей профессиональной деятель- ности. Каждый модуль посвящен конкретной задаче управления транспортными системами и включает в себя теоретическую часть, практические задания и про- ектную работу. В рамках экспериментальной проверки эффективности разработанной методики был проведен педагогический эксперимент с участием двух групп студентов: экспери- ментальной, обучавшейся по предложенной методике, и контрольной, обучавшейся по традиционной программе. Результаты эксперимента показали значительное превос- ходство студентов экспериментальной группы в решении практических задач управления транспортными систе- мами. Было отмечено более глубокое понимание алгорит- мов, более эффективное применение программирования для решения реальных проблем и более высокий уровень мотивации к изучению дисциплины. | ||
| Ключевые слова: | алгоритмизация, программирование, обучение, методика, транспортные системы, управле- ние, компетенции, информационные технологии, учебный процесс, проблемно-ориентированный подход, подготовка специалистов |
||
| Как цитировать статью: | Каспаров И. В. Методика обучения студентов основам программирования для задач управления транспортными системами на примере Нижегородского института путей сообщения // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 445—451. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.74.1512. |
||