ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭМПАТИИ И ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА С РАЗЛИЧНЫМИ ВОЗРАСТНЫМИ И СТАЖЕВЫМИ ПОКАЗАТЕЛЯМИ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Байер Е. А., Залужная М. В., Молохина Г. А. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | Статья представляет собой эмпири- ческую рефлексию проблемы интеграции психолого- педагогических и личностных ресурсов специалистов, осуществляющих профессиональную деятельность в системе государственной поддержки детства. Фокус исследования сосредоточен на установлении особен- ностей педагогической эмпатии и жизнестойкости у специалистов в области социального сиротства с различными возрастными и стажевыми особенностя- ми как профессионально важных качеств. В условиях хронического эмоционального напряжения и вторичной травматизации, присущих работе с детьми-сирота- ми и детьми, оставшимися без попечения родителей, замещающими родителями, выпускниками организа- ций для детей-сирот и приемных семей, данные кон- структы рассматриваются не как факультативные, а как императивные компоненты профессионального мастерства. Научная новизна работы состоит в рас- смотрении педагогической эмпатии и жизнестойкости как профессионально важных качеств личности специ- алиста в системе государственной поддержки дет- ства. Подтверждена необходимость развития такого качества личности, как жизнестойкость как внутрен- него ресурса профессиональной деятельности специалистов в области социального сиротства. Установле- ны взаимосвязи возрастных и стажевых особенностей педагогической эмпатии и жизнестойкости в контек- сте ресурсного подхода к профессиональной деятель- ности. Практическая значимость исследования заклю- чается в создании и реализации целостной ресурсно- ориентированной модели поддержки профессиональ- ной деятельности специалистов в области социального сиротства, как на этапе подготовки, так и в процес- се профессиональной деятельности. Внедрение выво- дов исследования в практику будет способствовать не только сохранению психического здоровья, ресурсно- сти, педагогической эффективности самих специали- стов, но и, в конечном итоге, повышению эффективно- сти функционирования всей системы государственной поддержки детства. | ||
| Ключевые слова: | педагогическая эмпатия, жизнестой- кость, нравственно-волевые качества, возраст, педаго- гический стаж, ресурсность, педагогическая эффектив- ность, социальное сиротство, специалист социальной сферы, профессиональные качества, система государ- ственной поддержки детства |
||
| Как цитировать статью: | Байер Е. А., Залужная М. В., Молохина Г. А. Особенности педагогической эмпатии и жизнестой- кости у специалистов в области социального сиротства с различными возрастными и стажевыми показателями // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 276—288. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.74.1548. |
||