ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Ермолова Т. В., Фирсова И. В. |
| Номер журнала: | 1(74) | Месяц и год выхода: | марта 2026 |
| Аннотация: | Цифровизация в сфере высшего обра- зования открывает широкие возможности для улучше- ния и совершенствования методов обучения иностран- ным языкам. Статья посвящена комплексному анализу возможностей применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) при обучении иностранному (англий- скому) языку в высшей школе. Отмечается усиление роли ИИ как эффективного средства обучения, которое вли- яет на различные компоненты системы языкового обра- зования. Авторы рассматривают отдельные средства и технологии применения ИИ, которые могут повысить мотивацию и вовлеченность студентов на занятиях по иностранному языку. Подробно описываются эта- пы работы с некоторыми ресурсами и платформами для формирования различных видов речевых навыков. Перечисляются основные преимущества и методы работы с образовательными платформами для дости- жения целей обучения и формирования профессиональ- ной иноязычной компетенции. Авторы выделяют неко- торые недостатки интеграции ИИ в образовательный процесс, с которыми можно столкнуться на практи- ческих занятиях. Показаны конкретные примеры вне- дрения технологий ИИ для формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Описываются спосо- бы использования языковых платформ для повышения мотивации к изучению иностранному языку, предложе- ны варианты организации учебного процесса при изуче- нии дисциплин «Иностранный язык» и «Иностранный язык в профессиональной сфере» в неязыковом вузе. Зна- чительное внимание уделяется анализу наиболее эффек- тивных приемов для усвоения профессиональной лексики и терминологии с применением технологий искусствен- ного интеллекта (ИИ). Проведенный обзор современных средств и рассмотрение наиболее эффективных языко- вых платформ подтверждают необходимость исполь- зования технологий ИИ для оптимизации и эффектив- ности языкового обучения. Подчеркивается важность сохранения баланса между цифровыми средствами и традиционными формами работы и взаимодействия с обучающимися в образовательной среде. Сделан вывод о том, что применение данных технологий способ- ствует как формированию всех видов речевых навыков, так и моделированию персонализированного подхода в обучении иностранным языкам. | ||
| Ключевые слова: | технологии искусственного интеллек- та, образовательная платформа, повышение мотивации, вовлеченность студентов, геймификация, цифровизация, интенсификация процесса обучения, профессиональная компетенция, речевые навыки, нейросеть, профессиональ- ная лексика, термин |
||
| Как цитировать статью: | Ермолова Т. В., Фирсова И. В. Применение технологий искусственного интеллекта для повыше- ния мотивации на практических занятиях по иностранному языку в высшей школе // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1(74). С. 532—537. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.74.1528. |
||