ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ АГРАРНЫХ ВУЗОВ РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Современная экологическая обстановка в мире и в России с каждым днем незаметно, но достаточно быстрыми темпами ухудшается, что негативно сказывается на жизни и здоровье людей. Предпринимаемые отдельными государствами превентивные меры, касающиеся состояния окружающей среды, могли бы дать больший эффект при отсутствии политических разногласий и выработке единой модели развития цивилизации, которая была заложена в международных документах в 90-х гг. XX в. Основанная на единстве экономических, экологических, социальных и институциональных аспектов развития общества, Концепция устойчивого развития предусматривает различные индикаторы, среди которых выделяются экологическое образование, экологическое воспитание и экологическая культура. Обязательность организации и развития системы экологического образования в России нормативно закреплена в действующем экологическом законодательстве, однако, несмотря на принятые в целях детализации законодательных положений подзаконные акты и стратегические документы, а также реализуемые отдельные программы экологической направленности, до сих пор нельзя сказать, что полноценная система российского экологического образования сложилась и приносит положительные результаты в целях устойчивого развития. Это подтверждается мнением представителей молодого поколения россиян, обучающихся в аграрных вузах России, которое было получено в результате проведенного социального опроса и проанализировано в научно-исследовательских целях. В целом у опрошенных студентов отмечается большой интерес к экологическому образованию, на протяжении 10—15 лет у них сложилось понимание необходимости предотвращения экологической катастрофы, выработалась гражданская позиция по решению экологических проблем через активную эколого-общественную деятельность и пропаганду экологических идей.

аграрные вузы, образовательная организация, обучающиеся, экологическое образование, государственная экологическая политика, природоохранные общественные организации, экологическое сознание, экологическая культура, учебный план, экологические акции, устойчивое развитие.

Биткова Л. А. Экологическое образование в системе аграрных вузов России: проблемы и перспективы // Бизнес. Образование. Право. 2021. № 2 (55). С. 239—243. DOI: 10.25683/VOLBI.2021.55.258.