ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Коваженков М. А., Матвеева Т. А., Светличная В. Б., Сухова Т. А. |
| Номер журнала: | 2(75) | Месяц и год выхода: | июня 2026 |
| Аннотация: | В статье рассматривается проблема фор- мирования профессиональных компетенций у иностранных студентов, получающих экономическое образование в рос- сийских вузах. Актуальность исследования обусловлена увеличением числа иностранных обучающихся и наличием противоречия между привязкой содержания экономических дисциплин к национальной хозяйственной системе и не- достаточной социокультурной адаптацией студентов. На основе анализа научной литературы авторы система- тизируют основные трудности, с которыми сталкива- ются иностранные студенты: языковой барьер, различия в образовательных системах, сложности социокультур- ной адаптации, недостаточное знакомство с националь- ной экономической средой. На основе системно-деятель- ностного и компетентностного подходов, а также обоб- щения опыта Волжского политехнического института (филиала) Волгоградского государственного технического университета за 2023—2025 гг. авторами предложена двухкомпонентная модель повышения эффективности образовательного процесса. Модель интегрирует адапта- ционно-поддерживающие мероприятия (организационная поддержка, индивидуальная работа кураторов, воспита- тельная работа) и профессионально-развивающие тех- нологии (кейс-методы, деловые игры, симуляции, проект- ную деятельность, тренинги, геймификацию, цифровые платформы). Научная новизна заключается в обосновании взаимосвязи между успешной адаптацией иностранных студентов и возможностью полноценного применения инновационных методов обучения: адаптационный ком- понент выступает не как сопутствующий, а как необ- ходимое условие результативности профессиональной подготовки. Практическая значимость работы состо- ит в возможности использования предложенной модели в других вузах, реализующих образовательные программы для иностранных граждан. Результаты исследования подтверждают, что комплексное применение адаптаци- онных и развивающих инструментов позволяет снизить когнитивные и языковые барьеры, ускорить интеграцию студентов в академическую среду и сформировать устой- чивые профессиональные компетенции, востребованные в российской и международной экономике. | ||
| Ключевые слова: | иностранные студенты, социо- культурная среда, системная адаптация, экономическое образование, комплексный подход, адаптационно-поддер- живающие мероприятия, профессионально-развиваю- щие мероприятия, инновационные технологии обучения, практико-ориентированное обучение, профессиональные компетенции |
||
| Как цитировать статью: | Сухова Т. А., Светличная В. Б., Матвеева Т. А., Коваженков М. А. Формирование профессиональ- ных компетенций у иностранных студентов экономических направлений подготовки бакалавриата на основе использо- вания инновационных технологий обучения // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 2(75). С. 511—518. DOI: 10.25683/ VOLBI.2026.75.1585. |
||