МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВОЙ КУЛЬТУРЫ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МЕНТАЛИТЕТ ПЕДАГОГА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Вернуться к статьям номера| PDF: |  |
Автор(ы): | Плеханова Т. А. |
| Номер журнала: | 2(75) | Месяц и год выхода: | июня 2026 |
| Аннотация: | Исследование влияния цифровой культуры на менталитет преподавателей среднего профессиональ- ного образования (СПО) важно, т. к. цифровизация меня- ет не только инструменты работы, но и педагогическое сознание, отношение к профессии и стиль взаимодействия со студентами. В условиях, когда СПО должно оператив- но реагировать на запросы рынка труда, цифровизация становится основой для подготовки специалистов. В статье описывается методологическая конструкция исследования влияния цифровой культуры на менталитет преподавателя СПО, описывается гипотеза исследования и возможные пути практической реализации результатов. Представленная в статье методологическая конструкция дает возможность провести качественное исследование заявленной темы. Показывает продуктивность результа- тов исследования и их актуальность для системы СПО. Практическая значимость исследования влияния циф- ровой культуры на менталитет преподавателей СПО заключается в переходе от простого освоения техниче- ских инструментов к трансформации профессионального сознания, что необходимо для качественной подготов- ки кадров в условиях цифровой экономики. Описываемые результаты исследования служат основой для создания адресных программ обучения и курсов повышения квали- фикации, учитывающих не только технические навыки, но и психологическую готовность педагогов к цифровой трансформации. Разрабатываемая в ходе исследования образовательная программа позволит выявить причины цифрового стресса, профессионального выгорания и раз- работать меры поддержки педагогов, помогая адапти- ровать их менталитет к работе в цифровой образова- тельной среде без потери эффективности. Полученные в ходе исследования данные позволят синхронизировать образовательный процесс с запросами цифровой экономи- ки, что особенно важно в рамках федерального проекта «Профессионалитет». | ||
| Ключевые слова: | цифровая культура, методология, профессиональный менталитет, цифровая трансформа- ция общества, образовательная программа, модель, уровни цифровой культуры, среднее профессиональное образова- ние, «Профессионалитет», горизонтальная профессио- нальная траектория |
||
| Как цитировать статью: | Плеханова Т. А. Методология исследования влияния цифровой культуры на профессиональный менталитет педагога среднего профессионального образования // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 2(75). С. 493—499. DOI: 10.25683/VOLBI.2026.75.1610. |
||