МЕТОДИКА АКРОБАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В СИНХРОННОМ ПЛАВАНИИ НА ЭТАПЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА

В соответствии с правилами соревнований World Aquatics (FINA) акробатические элементы являются обязательными компонентами синхронного плавания, что предъявляет высокие требования к акробатической подготовке, которой, между тем, в нашей стране уделяется недостаточное внимание. В настоящее время работа акробата со спортсменками не представлена как самостоятельный вид спортивной подготовки ни в содержании Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «синхронное плавание», ни в ныне действующих учебных программах для спортивных школ. В связи с этим в представленном в статье исследовании ставится цель с учетом качественного своеобразия реализации принципа содержательного обобщения в обучении акробатическим элементам синхронного плавания разработать программу и методику акробатической подготовки синхронисток и апробировать эффективность их реализации на этапе совершенствования спортивного мастерства. Материалами исследования выступают современные научно-методические знания в исследуемой предметной области, представленные в статьях в научных журналах, докладах на научных конференциях, монографиях, а также результаты формирующего педагогического эксперимента с участием двух групп синхронисток по 12 чел. в каждой, которые занимаются в группах спортивного совершенствования: МАУ ДО «Спортивная школа олимпийского резерва “Дельфин”» (г. Набережные Челны, Республика Татарстан) — экспериментальная группа — и ГБУ ДО «Спортивная школа олимпийского резерва водных и других видов спорта» (г. СанктПетербург) — контрольная группа. Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы; анкетный опрос; педагогическое наблюдение; видеоанализ; педагогическое тестирование; экспертная оценка; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Результаты исследования свидетельствуют, что реализация экспериментальной методики акробатической подготовки синхронисток на этапе совершенствования спортивного мастерства обеспечивает повышение качества овладения способами выполнения акробатических элементов и упражнений и соревновательных результатов.

сила, ловкость, гибкость, коорди- национные способности, выносливость, устойчивость к гипоксии, синхронное плавание, специальная физическая подготовка, комплекс упражнений, методика, педагогиче- ский эксперимент, соревновательные результаты

Туркина Д. А. Методика акробатической подготовки в синхронном плавании на этапе совер- шенствования спортивного мастерства // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 3(76). С. 586—593. DOI: 10.25683/ VOLBI.2026.76.1720.