АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА В КОНТЕКСТЕ ПРИМЕНЕНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ЦИКЛА

Статья посвящена раскрытию одной из приоритетных проблем модернизации современного образования — внедрению профессионального стандарта педагога. Проблема связана, с одной стороны, с корректностью применения в стандарте понятий экономической науки, в том числе управленческого цикла, включающего стадии прогнозирования, планирования, реализации деятельности, контроля, анализа, с другой, — с необходимостью модернизировать процесс подготовки и переподготовки учителей с учетом управления педагогической деятельностью. Был использован метод сравнительно‑сопоставительного анализа проблемы, акцент сделан на систематизации категориально‑понятийного аппарата стандарта. Авторы представляют свое видение путей и способов решения проблемы. Главный вывод состоит в том, если модернизировать процесс подготовки студентов в педагогическом вузе и переподготовки педагогов в контексте управленческого цикла, то это оптимизирует процесс адаптации к предлагаемым обстоятельствам педагогической деятельности. В статье предложены способы оптимизации этого процесса: корректировка основной образовательной программы подготовки педагога с учетом требований профстандарта по формированию «необходимых знаний», «необходимых умений», «трудовых действий»; внедрение национальной системы учительского роста в рамках единой федеральной оценки; формирование умений по разработке индивидуального образовательного маршрута личного профессионального плана; реализация личностно‑ориентированного подхода в подготовке «педагога‑менеджера» образовательного процесса. Повышение квалификации предложено проводить по разработанной программе, которая поможет освоить все стадии управления школьным коллективом: от анализа и прогноза до контроля и оценки результата деятельности, а также коррекции учебного и воспитательного процесса в условиях «ситуативного» управления при необходимости быстрого принятия решений.

модернизация профессионально‑педагоги- ческой подготовки, профессиональный стандарт педагога, категориальный аппарат стандарта, управленческий цикл,ситуативное управление, управленческие понятия, управление педагогической деятельностью, способы оптимизации, процесс унификации, образовательная услуга, критерии, показатели.

Зотова С. С., Сафонова Т. В., Чиговская-Назарова Я. А. Актуальные проблемы внедрения профессионального стандарта педагога в контексте применения управленческого цикла // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 4 (45). С. 371–375. DOI: 10.25683/VOLBI.2018.45.434.