СОДЕРЖАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

В статье рассматриваются вопросы формирования эт‑ нокультурных качеств личности будущих педагогов в кон‑ тексте профессионально значимого качества. Обоснованы целесообразность и значимость темы исследования на госу‑ дарственном уровне и на уровне высшего образования. Опре‑ делено, что этнокультурные качества личности характери‑ зуются наличием представлений о сущности этнокультуры, этнических общностей; способностью к самоопределению и идентификации на основе знаний этнокультуры; готовно‑ стью к освоению этнокультурных ценностей, к диалогу куль‑ тур; способностью к самоактуализации и самореализации в практической деятельности в сфере этнокультурного обра‑ зования. Проведен психолого‑педагогический анализ научной ли‑ тературы по вопросу исследования, в ходе которого выявлены структурные компоненты этнокультурных качеств личности будущих педагогов, включающие эмоциональный, когнитив‑ ный, ценностно‑мотивационный и рефлексивный компонен‑ ты. Выделенные структурные компоненты этнокультурных качеств личности — взаимосвязанные, взаимообусловленные и взаимодополняющие элементы единой системы, системы, предполагающей этнокультурные качества личности как «на‑ бор характеристик», определяющий некую модель поведения. Определены показатели понятия «этнокультурные качества» и его диагностический инструментарий. На констатирующем этапе исследования были определены исходные уровни этно‑ культурных качеств личности студентов. По итогам анали‑ за результатов констатирующего этапа исследования автор приходит к выводу, что необходимы выявление педагогических условий и разработка модели формирования этнокультурных качеств личности студентов. Специфика и ценность темы исследования заключается в раскрытии проблемы содержания этнокультурного образования в высшей школе. Проблема ма‑ лоизучена и требует дальнейших исследований: определения и внедрения педагогических условий формирования этнокультур‑ ных качеств будущих педагогов.

этнокультура, качества личности, этнокультурные качества, этнокультурное образование, студенты, бакавлариат, будущие учителя, компоненты этнокультурных качеств, диагностический инструментарий, педагогические условия.

Сакердонова А. С. Содержание компонентов этнокультурных качеств личности будущих учителей // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 4 (49). С. 445–448. DOI: 10.25683/VOLBI.2019.49.468.