БУЛЛИНГ И КИБЕРБУЛЛИНГ: НАПРАВЛЕНИЯ ПРЕВЕНТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Автор рассматривает проблемы современной практики организации профилактики буллинга и кибербуллинга в образовательной среде учебных заведений с целью проведения анализа полученных количественных данных и выделения перспективных путей решения проблем буллинга и кибербуллинга в актуальных условиях. На основе анализа теоретических исследований автор делает вывод о важности изучения актуального состояния буллинга и кибербуллинга с позиций количественных измерений состояния этого динамично изменяющегося явления и представляет результаты собственного социологического исследования, проведенного среди учащихся общеобразовательных школ, ссузов и вузов, охватившего 3 000 респондентов, сталкивавшихся с буллингом в образовательной среде в одной из его форм. Из результатов социологического исследования автор выделяет несколько важных аспектов, например показывает наиболее значимые средовые различия между кибербуллингом и буллингом, указывая на различие в восприятии стратегий их решения. Сосредоточившись на результатах сравнения представлений респондентов о том, кто может решить проблему буллинга и кибербуллинга в образовательной среде и к кому обучающиеся готовы обращаться в первую очередь, автор делает вывод, что в данном отношении высок потенциал представителей образовательных учреждений, но обучающиеся не готовы обращаться к ним. Анализируя существующую практику организации профилактики кибербуллинга и буллинга, автор приходит к заключению, что в текущих условиях кроме как путем экстенсификации деятельности по профилактике буллинга и кибербуллинга в образовательной среде добиться решения проблем, связанных с ними, невозможно.

буллинг, кибербуллинг, образовательная среда, профилактика буллинга, профилактика кибербуллинга, методы профилактики буллинга, методы профилактики кибербуллинга, превентивная деятельность, результаты социологического исследования

Лапенко А. В. Буллинг и кибербуллинг: направления превентивной деятельности в современных условиях // Бизнес. Образование. Право. 2023. № 4(65). С. 341—345. DOI: 10.25683/VOLBI.2023.65.807.