ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В статье рассматриваются особенности профессионально-личностного развития студентов технического профиля с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) при их целенаправленной интеграции в образовательно-воспитательный процесс высшего учебного заведения. Это включает использование онлайн-платформ для обучения, интерактивные образовательные приложения, интеллектуальные системы и чаты, ИКТ-проекты, а также развитие навыков работы с базами данных, программирования и мультимедийного контента. Основным вектором такой системы, как показал теоретический анализ, является подготовка студентов к эффективной работе в технологической сфере, а также развитие их личностных и профессиональных качеств. Цель исследования — разработать авторскую педагогическую систему профессионально-личностного развития студентов технического вуза с использованием ИКТ и экспериментально доказать ее эффективность в образовательно-воспитательном процессе. Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что более успешное профессионально-личностное развитие студентов технического вуза обеспечивается соответствующим педагогическим потенциалом реализации ИКТ в учебной и внеучебной деятельности, связанным с углублением и расширением ценностно-смысловых ориентиров профессиональной деятельности студентов. В результате исследования на основе анализа психолого-педагогической литературы были определены показатели развития профессиональных и личностных навыков студентов технического вуза и выделены его основные компоненты в условиях реализации традиционных и инновационных ИКТ. По каждому показателю профессионально-личностного развития студентов был разработан практический ИКТ-инструментарий для профессиональной подготовки в учебное и внеучебное время в определенной, четко структурированной системе «цель — средства — методы». Раскрыты педагогические возможности ИКТ и экспериментально доказано статистически достоверное влияние авторской педагогической системы на развитие ценностно-смысловой, интеллектуальной, рефлексивной сфер личности будущего выпускника технического вуза, создание предпосылок для формирования целостного педагогического знания и универсальных общепедагогических ИКТ компетенций студентов.

высшее образование, модель, сту- денты, информационно-коммуникационные технологии, профессионально-личностное развитие, педагогические условия, эксперимент, технический вуз, компоненты, дея- тельность, педагогическая система

Алимов Р. Ш. Педагогическая система профессионально-личностного развития студентов тех- нического вуза с использованием информационно-коммуникационных технологий // Бизнес. Образование. Право. 2025. № 1(70). С. 397—403. DOI: 10.25683/VOLBI.2025.70.1212.