http://vestnik.volbi.ru/

Проектирование и содержание герменевтической технологии обучения на основе ее компаративного анализа

Вернуться к статьям номера
PDF: Автор(ы): Назаров Д. М.
Номер журнала: 2(12) Месяц и год выхода: Май 2010
Аннотация:

Статья посвящена проблеме герменевтики как методу научного познания и выявлению особенностей ее применения в педагогической науке. Проведя компаративный анализ с целью формализации герменевтического метода познания, автор предлагает собственное понимание сущности герменевтики применительно к образовательной системе. В работе дано определение и описано педагогическое содержание герменевтической технологии обучения.

Ключевые слова:

герменевтика, познание, субъект, объект, компаративный, интерпретация, герменевтический треугольник

Как цитировать статью: